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干部一般是指国家机关、军队和人民团体的公职人员，以及承担一定领导和管理工作的人员。也就是说"干部是党和国家事业的骨干,是人民的公仆。 以下是为大家整理的关于干部政策和干部标准的教育的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇1】干部政策和干部标准的教育
党的十一届三中全会以来，我省干部培训工作进展校快，以党校、干校、高等学校干部专修科为主体的干部教育网已经初步形成，累计轮训各级各类干部四十余万人，其中比较正规培训的约四万人左右。经过培训和学习，广大干部首先是各级领导干部的马克思主义理论水平、政策水平
、管理水平、文化知识和专业技术水平都有不同程度的提高。但是，总的说来，这个工作还只是起步。要开创干部教育工作的新局面，达到中央提出的经常化、正规化、制度化的要求，加快实现干部队伍“四化”的进程，还有许多工作要做．各级党委、政府和各个部门，都应从战略的高度
出发，以强烈的责任心和紧迫感，下大决心，花大气力，做好规划，认真实施，努力开发干部智力资源。
干部教育工作的基本任务，是使全体干部在马克思主义理论、专业知识、科学文化水平和领导、管理能力等方面都得到提高，成为坚持社会主义道路的、具有必备的专业知识的党和国家的合格的工作人员。
干部培训的内容，包括政治理论，党的路线、方针、政策，专业知识，科学文化知识，管理知识，法律知识等方面。
干部培训的重点是各级领导干部及作为后备的优秀中青年干部，特别是县以上各级领导干部及其后备干部。
干部培训的原则，是从实际出发，定向培养，做什么学什么，缺什么补什么，有计划、有步骤地按照正规化的要求予以提高。
干部培训前三年（到一九八五年）和后五年（到一九九0年底）要达到以下目标：
一、每一个党政机关干部，都要学完中央规定的政治理论课教材，学完《三中全会以来重要文献选编》、《邓小平文选》、陈云文稿》，以及中国近代史、中国革命史、法律基础知识，有关部门的业务、管理、科学技术知识。其中现有文化程度不到初中毕业的二十四万四千名干部，年
龄在五十岁以下的，首先要经过文化补课，在三年内达到初中毕业文化程度，到一九九0年要提高到中专水平。已达到高中、中专文化程度的二十六万六千名干部，现年五十岁以下的，一九八五年前，要有五分之一提高大专文化程度；一九九0年前要有五分之二达到大专水平。到一九0年
，全省五十岁以下的干部绝大部分达到中专以上文化程度，其中一半左右的干部达到大专水平。
二、担任科以上职务的各级领导干部，除了学好上述内容外，在学习马克思列宁主义基础理论方便要求应更高些。还要学习包括科学的综合、协调、决策方法在内的现代管理和领导科学。中央希望学习的政治学、社会学、伦理学、逻辑学等，可以选学一门至几门。不同行业的领导干部
还可结合专业选学工业经济、农现经济、商业经济、财政金融、统计学、情报学等。一九八五年前要有三分之一左右的领导干部，一九九0前绝大多数的领导干部，都要学完中央规定的四门政治理论课和科学普及出版社出版的现代工业、农业、科技管理等四本科技知识干部读本。
三、在一九九0年前，每个专业技术干部都要重新学习、进修提高一次，可以选派到高等院校、科研单位或离职自修等，根据工作需要，着重于知识的补缺更新。一九八五年以前，要先安排三分之一。
四、省委、省政府设想，到一九八五年底，县委书记、县长，大中型企事业主要负责人，基本达到大专文化程度；省地两级处级干部，大专文化程度的达到一半左右；厅局、地市级领导班子中，大专文化程度的干部要占较大的比重，其中意识形态、工业科技等部门，大专文化程度的要
达到三分之二以上。后备干部必须都具有大专文化程度。到一九九0年底，县以上党政机关干部都能提高到高中或中专毕业以上的文化水平，大专以上的比例增加到半数以上。其中，地、市、厅级领导职务的干部，—般应具有大专文化程度；县级党政领导班子成员，应有三分之二以上具有
大专文化程度。从而使整个干部队伍的“四化”水平都有明显的提高，使各级党政机关成为全心全意为人民服务的高效能机关。
【篇2】干部政策和干部标准的教育
习近平总书记指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”“三严三实”言简意赅、内涵深刻，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循。习近平总书记对云南工作作出重要指示时要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。省委决定深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，是巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果的重大举措，是不断探索和遵循全面从严治党规律的重大突破，同时也是党校推进干部教育事业发展的强大动力源。
准确把握“三严三实”和“忠诚干净担当”的精神实质
党的十八大提出了全面建成小康社会的总目标，党的十八届三中、四中全会分别作出全面深化改革与全面推进依法治国的重大决策。全面深化改革与全面推进依法治国，如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标顺利实现，全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。“三严三实”和“忠诚干净担当”，是习近平总书记对党员干部的谆谆告诫，是新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严三实”是在清醒把握党的建设现状基础上对党员干部改进作风提出的新要求，从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐述了新形势下作风建设的新内涵，切中了作风之弊的要害，把准了作风建设的命脉，抓住了改进作风的关键，具有很强的现实针对性，是对作风建设发出的新的动员令，也充分体现了我们党在作风建设上一鼓作气、一抓到底的决心和恒心。按照“三严三实”要求加强作风建设，目的就是更好地巩固执政基础、提高执政能力。“忠诚干净担当”与我们党的好干部标准是一脉相承的。从党的历史看，好干部的标准，总的来说就是德才兼备，同时好干部的标准又是具体的、历史的，不同的历史时期、不同战线、不同领域，党对好干部德才的具体要求有所不同。在2013年全国组织工作会议上，习近平总书记明确提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的二十字好干部标准，赋予好干部新的时代内涵，是新时期干部的实践准则和奋斗方向。“对党忠诚、个人干净、敢于担当”是对新时期好干部标准的丰富和发展。
“三严三实”和“忠诚干净担当”是密切联系、相辅相成的。“三严三实”和“忠诚干净担当”对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求，二者密切联系、相辅相成，体现了马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、政绩观、事业观。“三严”是内在要求，指向主观世界的改造，蕴涵的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等政治追求，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则，是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求；“三实”是行为取向，指向客观世界的改造，蕴涵的是一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路线，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。“对党忠诚、个人干净、敢于担当”则更加突出对党员干部的政治品格要求、党性修养要求和职业素质要求。“三严三实”和“忠诚干净担当”彰显了马克思主义执政党的政治品格，反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。
“三严三实”和“忠诚干净担当”是党校工作的内在要求
重视思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，是加强党的自身建设的永恒课题。坚持思想建党一刻也不能放松，思想教育是凝神聚魂的工作，是建党、强党、兴党的生命线。我们党的先进性，根本就在于指导思想先进；我们党有力量，也在于思想上的力量。党校教育在思想建党中具有重要地位。早在延安时期，毛泽东同志就提出：“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”党校因党而立、为党而办，是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉。因此，“三严三实”和“忠诚干净担当”是党对党校工作的内在要求。党校要以忠诚干净担当为标杆，切实做好干部教育培训工作，为思想建党作出自己应有的贡献：
一要突出忠诚意识，在坚定理想信念上下功夫。忠诚是中华民族优秀文化的精髓，是共产党人最为可贵的政治品格。对党忠诚，既有对党和人民的利益忠诚，又有建立在理想信念基础上对党、国家和民族的理性忠诚。党员干部只有理想信念坚定，对党忠诚才有牢靠的思想基础，因此，理想信念是共产党人精神上的“钙”。党的十八大以来，习近平总书记科学分析世情国情党情，特别是干部队伍状况的新变化，多次强调，必须坚定党员干部的理想信念，补足共产党人精神上的“钙”。党校教育要突出对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，重点抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习，特别是要认真学习贯彻习近平总书记在云南考察工作时的重要讲话精神，加强理想信念教育，引导广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题，进一步增强为实现党的纲领和任务而奋斗的思想觉悟，做到对马克思主义、共产主义信仰的忠诚，对中国特色社会主义信念的忠诚，对党和人民事业的忠诚，在党言党、在党忧党、在党为党，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
二要强化做人底线，在夯实党性修养上下功夫。干净是一条做人底线，党员领导干部必须敬始慎终、永葆纯洁，干干净净做人做事，始终坚守共产党人的精神高地。要把廉洁从政教育列为党校各类班次的教学内容，开设强化忧患意识加强党风廉政建设等专题，坚持干部到党校学习制订党性锻炼计划、进行党性分析、做好党性小结，从严治校，从严管理，严格组织纪律和各项规章制度。要邀请纪委等相关部门的领导来学校作报告，开发警示教育基地作为廉政教育基地，不断加强学员廉洁从政意识。要把杨善洲精神作为党性教育的重要内容，通过党性分析、事迹报告会、现场教学等方式，使学员受到深刻的理想信念教育。同时，挖掘红色教育资源进行体验式教学，强化党性教育。要把干部在党校学习的过程变成自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程，时刻自省、自警、自律，弘扬勤奋好学、严格自律的风气，严谨治学、艰苦奋斗的风气，使党的优良传统作风内化于心，外化于行，真正成为个人终生习惯、内在品质、价值理念。
三要培养担当精神，在做到知行合一上下功夫。勇作为、敢担当是共产党人的鲜明品格，也是成就事业的基本要求。要在党校教育中大力弘扬理论联系实际的学风，带着问题学习、对准问题思考，着力破解改革发展稳定和党的建设等方面的突出问题。要让干部真正掌握马克思主义立场观点方法，真正转化为改造主观世界和客观世界的巨大力量，真正坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，把真学、真信、真用落实到勇于担当上。要培养党员干部在难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢于承担，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，敢于坚持实事求是、开展自我批评、攻坚克难制胜的优秀政治品格，始终坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，全心全意干事创业，一心一意为民谋福，努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。
【篇3】干部政策和干部标准的教育
中国共产党是在一个几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的。十七年来，我们党已经培养了不少的领导人材，军事、政治、文化、党务、民运各方面，都有了我们的骨干，这是党的光荣，也是全民族的光荣。但是，现有的骨干还不足以支撑斗争的大厦，还须广大地培养人材。在中国人民的伟大的斗争中，已经涌出并正在继续涌出很多的积极分子，我们的责任，就在于组织他们，培养他们，爱护他们，并善于使用他们。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务。
不但要关心党的干部，还要关心非党的干部。党外存在着很多的人材，共产党不能把他们置之度外。去掉孤傲习气，善于和非党干部共事，真心诚意地帮助他们，用热烈的同志的态度对待他们，把他们的积极性组织到抗日和建国的伟大事业中去，这是每一个共产党员的责任。
必须善于识别干部。不但要看干部的一时一事，而且要看干部的全部历史和全部工作，这是识别干部的主要方法。
必须善于使用干部。领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。一切计划、决议、命令、指示等等，都属于“出主意”一类。使这一切主意见之实行，必须团结干部，推动他们去做，属于“用干部”一类。在这个使用干部的问题上，我们民族历史中从来就有两个对立的路线：一个是“任人唯贤”的路线，一个是“任人唯亲”的路线。前者是正派的路线，后者是不正派的路线。共产党的干部政策，应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是“任人唯贤”的路线。过去张国焘的干部政策与此相反，实行“任人唯亲”，拉拢私党，组织小派别，结果叛党而去，这是一个大教训。鉴于张国焘的和类似张国焘的历史教训，在干部政策问题上坚持正派的公道的作风，反对不正派的不公道的作风，借以巩固党的统一团结，这是中央和各级领导者的重要的责任。
必须善于爱护干部。爱护的办法是：
第一，指导他们。这就是让他们放手工作，使他们敢于负责；同时，又适时地给以指示，使他们能在党的政治路线下发挥其创造性。
第二，提高他们。这就是给以学习的机会，教育他们，使他们在理论上在工作能力上提高一步。
第三，检查他们的工作，帮助他们总结经验，发扬成绩，纠正错误。有委托而无检查，及至犯了严重的错误，方才加以注意，不是爱护干部的办法。
第四，对于犯错误的干部，一般地应采取说服的方法，帮助他们改正错误。只有对犯了严重错误而又不接受指导的人们，才应当采取斗争的方法。在这里，耐心是必要的；轻易地给人们戴上“机会主义”的大帽子，轻易地采用“开展斗争”的方法，是不对的。
第五，照顾他们的困难。干部有疾病、生活、家庭等项困难问题者，必须在可能限度内用心给以照顾。这些就是爱护干部的方法。
