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征文是一个中文单词,拼音是zhēngwéN指某行政部门为某项活动向社会公开征集有关物品。 以下是为大家整理的关于四史征文的文章12篇 ,欢迎品鉴!
第一篇: 四史征文
要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙,是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦,没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化,我们只有通过学习“四史”,才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程,才能弄清楚我们从哪里来、到那里去,让党员更好地牢记初心和使命,切实增强信仰、信念和信心,从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中,都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”,能让我们更好地重温红色革命精神,青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志,在学习中锤炼坚强的党性,追寻先辈的步伐,尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务,奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋,面临各种困难挑战,他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献,是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局,脚踏实地的做出实实在在的工作,做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部,努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书,对于党员干部来说,知史爱党、知史爱国,是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部,都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉,使头脑更加清醒坚定,行动更加坚决有力。
第二篇: 四史征文
习近平总书记指出,只有坚持思想建党,理论强党,X初X才能更加自觉,才能更加坚定地承担使命。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称四史)。四史的内容各有侧重,但总体来说,中国共产党为人民谋幸福,为民族谋复兴,为世界谋大同,中国共产党的领导是四史。
历史的主线。如何在工作中学习四史,利用四史给我们带来的教训和教育,才是我们应该做的。
党史是中国共产党成长的纪录。
简单来说,中国共产党的历史就是中国共产党从成立到现在的过程。学习中共党史有助于我们了解党,了解党的发展,按照时间顺序排列,就像中共党史的成长记录一样。这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到普及的方法,也是帮助我们尽快入门的必修课。
第二,新中国历史是中国成长的历史。
简单来说,新中国史就是中国从成立到现在的过程。今年是新中国成立71周年。新中国的诞生就像刚出生的太阳。它充满活力,扫除了旧中国的黑暗,照亮了民族复兴的新征程。新中国成立后,经历了抗日战争、抗美援朝、解放战争等艰难时期。我们要从中华民族崛起的奋斗过程中汲取信仰的力量,从中国发生的历史巨变中学习,始终忠于党的政策方针和组织,进一步坚定自觉听党的话,跟党走的信念。
第三,改革开放史是新中国逐渐强大的现代史。
改革开放在中国的发展中起着至关重要的作用。可以说,没有改革开放就没有。
现在的中国,中国从刚开始的闭关锁国,到至今的完全开放,不仅提升中国自身的发展,同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用,从木质独轮车,到现在性能极具人格化的汽车,从工艺扫帚到智能扫地机,无处不凸显出改革开放的好处。
四、社会主义发展史是社会主义成长史
社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求,党的最终目标是实现共产主义,而社会主义发展却是实现共产主义的路途,只有不断学习社会主义发展,才能逐步走向共产主义。
第三篇: 四史征文
通过“四史”的学习有助于厘清历史脉络,有助于认清历史事实,有助于坚守初心x。通过学习新时代中国特色社会主义思想,有助于创新工作载体,提高工作水平,坚持资源整合、优势互补、互利共赢、共同提高。
总书记指出,只有坚持思想建党、理论强党,x才能更加自觉,担当使命才能更加坚定,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(称“四史”)结合起来。“四史”是指:
一、党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史;
二、新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史;
三、改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史;
四、中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。
“四史”讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国共产党的领导是“四史”的主线。
要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点,讲活历史故事、用活红色资源,打牢党员干部的思想根基,增强开拓前进的勇气力量,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。
要通过学习“四史”,在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。
党员干部要对党忠诚,自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下,拥护党、热爱党,坚定不移跟党走。党员干部要有奋斗精神,充满激情、富于创造、勇于担当,党员要深入学习“四史”,坚守初心使命。
第四篇: 四史征文
学习四史,就是牢记初心使命,永葆党的先进性,传承红色基因,为了理想信念不懈奋斗的历史。
学习四史就是要领悟和思考我们党一路走来,指引我们前行、上下求索的是什么;无数共产党人前仆后继、流血牺牲,为的、靠的是什么。概括地说,答案就是中国共产党的理想信念,即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;就是中国共产党人的初心和使命,即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
98年来,党带领人民经过长期探索实践,取得革命、建设、改革伟大胜利,开创和发展了中国特色社会主义。这是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就,是在改革开放40多年、新中国成立70年、党领导人民进行伟大社会革命98年的探索实践中得来的,是植根中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。因此,我们对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满的自信是基于实践检验、人民选择、科学真理之上的具有深厚积淀和坚实根基的自信。
第五篇: 四史征文
学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,是今年党内学习教育的重点,也是牢记初心使命的重要途径。通过对“四史”系统化学习,能够更加深入的对当前面临的新形式、新任务、新要求有了更深刻的理解和把握。
一、学好“四史”,在鉴古知今中把准规律
“四史”学习涵盖了我们党近百年的奋斗史,新中国70多年的发展史,改革开放40多年的实践史,是我们深刻理解新思想的理论渊源,历史脉络和实践逻辑,学好“四史”能够帮助我们即使走得再远也不忘来时的路,看清脚下的路,坚定未来的路,在实践中不断向新思想对标对表,增强对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教科书,树立正确的历史记忆,有助于鉴古知今,学史明智,“四史”学习是必修课不是选修课,不能抱着走马观花,挑挑拣拣的心态去学习,而是真正把“四史”学习作为接受政治锻炼的一条必经路,学在日常,习在经常,对浩瀚无垠的“四史”,要做好深学、细照,做到学有所获,学有所悟。
二、静心静气学“四史”,坚定理想
“四史”在内容上各有侧重,又紧密相连,要学好用好“四史”绝非一朝一夕就能完成的。仅社会主义发展中涉及的马克思主义理论就博大精深,内容多,特别对照习总书记提出的学习马克思主义的“9方面要求”感到自己的学习还很片面和浅薄,还需原原本本读著作,原汁原味学精华;另一方面,随着时代的发展,马克思主义中国化进程不断更新、不断深入,,习近平新时代中国特色社会主义思想作为其最新的理论成果,也需要我们结合党史、新中国史、改革开放史静下心来去思考,去理解,去领悟,进一步坚定理想。
三、要敢想,敢拼谋创新,勇于担当
有历史为镜,墨守成规必然没有出路,作为一名党员,要与时俱进,勇于突破,努力让思想理论之树常青常新。在一个大变革的时代,要在变革中迎难而上,要通过“四史”学习教育,及时总结经验,以改革的方法来解决发展中的问题,不能因为怕出错而裹足不前,也不能因为自我感觉良好而固步自封,更不能无欲无求做一天和尚撞一天钟,始终要走在时代的前列。
在学习“四史”过程中,我深刻体会到红色政权来之不易,新中国来之不易,中国特色社会主义来之不易。要做到理论上要清醒,在政治上要坚定,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。
在工作中要牢记学习“四史”过程中学到的东西,坚守初心,奋发有为,为军休服务工作更上一层楼贡献出自己的一份力。
第六篇: 四史征文
通过“四史”的学习有助于厘清历史脉络,有助于认清历史事实,有助于坚守初心牢记使命。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想,有助于创新工作载体,提高工作水平,坚持资源整合、优势互补、互利共赢、共同提高。习近平总书记指出,只有坚持思想建党、理论强党,不忘初心才能更加自觉,担当使命才能更加坚定,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(称“四史”)结合起来。“四史”是指:一、党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史;二、新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史;三、改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史;四、中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。“四史”讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国共产党的领导是“四史”的主线。要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点,讲活历史故事、用活红色资源,打牢党员干部的思想根基,增强开拓前进的勇气力量,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学习“四史”,在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。党员干部要对党忠诚,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下,拥护党、热爱党,坚定不移跟党走。党员干部要有奋斗精神,充满激情、富于创造、勇于担当,党员要深入学习“四史”,坚守初心使命。
第七篇: 四史征文
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国,从先秦到现代,经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习,让我更加深刻的认识了党,以及明确了自己的奋斗目标,即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民,经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后,党领导各族人民继续前进,战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅,维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说,没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天,我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮,我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年,我们应当肩负起建设祖国地重任,不断地学习,不断地武装自己,使自己成为一个有用之才,对社会有用,对国家有用。重温我们党99年的光辉历程,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋,让我们更清楚地认识到,只有在中国共产党地领导下,坚持走中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴!
第八篇: 四史征文
中国传统文化里面,特别注重学习与传承,学先哲的思想,学先烈的精神。无论是是智者大儒,或是英雄豪杰,他们的思想精神都是与当时的时代背景相结合,与当时的社会发展趋势相呼应,因此,这种思想内涵的传承必然会牵涉到历史。
“历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块,更是我们每一名共产党员的必修课,蕴含着着党和国家的智慧和力量。因此,要重视历史、研究历史、借鉴历史,要把“四史”作为思想武装的重中之重,坚定理想信念,从中汲取经验和教训,加强教育和自省。
学四史,增强学识涵养。
历史是最好的营养剂,不断学习、了解党的历史、珍惜中国成就、总结改革经验,从中汲取精神力量,明白我们党从哪里来?中国共产党为什么能?
中国共产党从成立之日起,就把马克思主义作为指导思想。这是因为,中国共产党人深刻认识到,“全盘西化”和“中学为体,西学为用”等主张都解决不了中国的问题。只有以马克思主义为指导,走社会主义道路,中国才有希望和出路。
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来,创立了毛泽东思想,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化。
党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成了“三个代表”重要思想,成功把中国特色社会主义推向21世纪。
党的十六大以后,以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人形成了科学发展观,成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,推动中国特色社会主义进入新时代。四史的学习有助于指引党员、干部始终走在的正确方向上,以史为镜,以史为鉴。
守初心,坚定理想信念。
共产党从1921年7月成立之初经历的磨难,到共二大提出了联合全国一切革命党派,联合资产阶级民主派,组织民主的联合战线,到蒋介石的四一二反革命政变,无数共产党人遭到了惨无人道的屠杀与背弃,再到南昌起义、秋收起义,中国共产党找到适合中国革命的路线“农村包围城市,武装夺取政权”。
好不容易出现的星星之火可以燎原之势,却又出现了五次重大险情令共产党陷入危急存亡的时刻。遵义会议,确立了中国共产党新的领导班子,结束了博古、李德“左”倾错误军事路线,确立了毛泽东及其正确军事路线的领导,是中共党史上生死攸关的转折点。
之后又进行了伟大的长征,长征历时13个月零2天,纵横了11个省份,长驱二万五千里,翻越了18座山脉,走过了600里草地,跨过了24条河流,经历了大小300多次战斗。在当时的艰难困苦中,共产党人以顽强的革命意志和坚定的信仰走了过来。长征之后中国共产党落脚延安,开始稳定发展;中共革命之路从一开始就不被人看好。不被共产国际看好,不被孙中山看好,甚至不被自己人看好。
导致很多人纷纷选择背叛,脱离。但共产党一直在摸索,怕跌了一跤又一跤,却未曾放弃。从抗日战争到解放战争,面对更为凶残的敌人、更恶劣的环境,中共的革命之路越走越宽,越走越自信,越走越从容。在中国共产党的带领下,新中国的综合实力快速提升,改革开放中各项事业发展,社会主义中国巍然屹立在世界东方。
为什么?因为中国共产党人为民族代言、为人民代言。通过学习,我们看到的是中国共产党总结历史经验,牢记历史教训,坚定理想信念,在困难中不曾放弃,在发展中不忘初心。坚守最初的目标,推进各个领域的改革。初心的反省指引党员、干部始终不忘来时的路,“知史爱党,知史爱国”。
担使命,提升育德能力。
“新时代要书写好中国发展,讲好中国故事,阐释好中国智慧”。实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国最宏大、最精彩的故事,人民教师要承担起讲好中国故事,阐释好中国智慧的使命。
上海是中国共产党的诞生地,是改革开放的前沿窗口,是社会主义发展进程的见证者。我们应充分发挥课堂教学的主渠道作用,深入挖掘学科教学中的“四史”教育资源,结合中国共产党史、新中国史、中国改革开放史和社会主义发展史中的上海故事,精心设计教育教学内容,挖掘课程思想内涵,优化教学方法,发展学生的历史知识、历史经验、历史精神。把“四史”教育如春风化雨般的潜入学科教学中,引导学生更好地读懂上海、读懂中国,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命的担当鞭策党员教师始终以立德树人为根本,学思践悟、学以致用。
致未来,创新育人方式。
作为新时代的党员教师,不仅需要讲好传授好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识,更要围绕学生关注的热点问题,转变教育方式,要善于设疑引思,让学生在“四史”的学习实践中去思考、去探索,提高学习兴趣,勇于思考历史发展脉络,在此过程中不断树立正确的历史观,树立为国家发展和民族振兴奋斗终身的信念。
今年以来,突发疫情给世界各国政治经济都带来了巨大的冲击,未来发展增加了许多不确定性因素,而我国在中国共产党的领导下,迅速控制局面,尽可能地保障人民生命安全,减少经济损失。在国际环境日益复杂多变的当下,中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。要充分认识、深刻领会“四史”精神,内化于心、外化于行,积极践行共产党员的崇高使命,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。方式的创新激励着党员教师始终以学生为主体,让四史学习教育真正进校园,进头脑。
明镜所以照形,古事所以知今。“四史”是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,学好“四史”,从中汲取精神力量,厚植家国情怀,坚定理想信念,增强使命意识,走好中国发展道路,弘扬制度优势,中国的今天和明天势必将更加灿烂辉煌
第九篇: 四史征文
历史是过往的长河,而我们亦是历史长河的沙粒,它滚滚向前,我们也追随而至。我们正处在一个百年未有之变局之中,正处在实现中华民族伟大复兴的时代。
而这种变化正是中国共产党带领全国人民奋斗出来的,想当初在南湖那一叶小小帆舟居然诞生出了现在14亿中国人的执政党、九千多万党员的政党。这一步步走来,是一代又一代不忘初心的共产党人奋斗出来的。很荣幸我也在去年成为了一名正式党员,这是我的成长,是党组织接收了我。
加入组织后,更多的学习让我知道了新中国的发展不是一帆风顺的,是有许多的挑战。就现在来说,我们正在经历后疫情时代。如今,疫情并未结束,世界各地疫情还未得到有效控制,每天感染人群还是很多,但只有中国这个人口庞大的国家得到了有效控制,而这样的结果是中国共产党带领全国人民取得的,我党又一次在面对大灾难时彰显出了强大的执政能力。而我也在这次疫情下成长了,小时候有听过非典,那时候还小没有什么感觉,现在才理解疫情的可怕。每一个人的生命是脆弱的,但是每一个人又可以将自己的生命价值实现到化,可以去牺牲自己拯救他人,把爱传递下去;可以克制自己不添乱,把稳定发展下去;可以坚持信仰不放弃,最终得到胜利。
我们始终会消散在这历史长河,但我们这代人创造的历史将永远铭刻传诵下去。
第十篇: 四史征文
在学“四史”中守初心、担使命
“当年的战争牺牲了不少同志,是他们用鲜血和生命换来了新中国。”在广西南宁市滨湖路小学前不久举办的2020年主题大队会暨新队员入队仪式上,获授“共和国勋章”的战斗英雄李延年动情讲述自己的亲身经历,殷殷勉励少先队员们发扬红色精神,传承红色基因,树立远大理想,争做新时代的好少年。
这是广西各地因地制宜,结合实际学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)的一个缩影。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,广西各地各部门把学习“四史”作为主题教育重要内容,引导党员干部深入传承红色基因,不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党的奋斗史。自治区党委常委会带头前往湘江战役发生地兴安、全州开展党史教育、革命传统现场教育,自治区各单位结合脱贫攻坚等工作深入百色、东兰、龙州等革命老区深入学习体验党的初心和奋斗史。广西档案馆举办广西“不忘初心、牢记使命”主题教育档案文献展,集中展出285件文件、信件、刊物、照片等珍贵红色档案文献。自治区文化和旅游厅举办“八桂烽火涅槃新生——广西革命文物展”,集中展出全区各博物馆珍藏的近200件珍贵革命文物。自治区主题教育办组织各单位以参观展览的形式加深党史教育,让广大党员干部更直观、深刻地了解我们党的奋斗史。
学好新中国发展史。主题教育期间,广西组织开展了两期领导干部“时代前沿知识”系列讲座,回顾新中国的发展史、外交史等,深刻剖析当前国内国际形势,为建设壮美广西凝聚力量。自治区党委宣传部、党史研究室、教育工委联合开展“我和我的祖国——共和国故事进校园”百场主题宣讲活动,实现宣讲活动进高校全覆盖,受众近10万人次。
学好中国共产党广西历史。自治区党委组织部推出了以展示中国共产党在广西斗争中不断发展壮大光辉历程的革命历史题材纪录片《红色传奇》供各部门学习。自治区党委宣传部、广西广播电视台开展红色影视展播活动,集中展播《血战湘江》《百色起义》《绝命后卫师》等红色影视作品。自治区退役军人事务厅、民政厅、文物局等部门在红军烈士遗骸收殓和湘江战役遗址修缮保护、纪念设施建设等工作中深化党史教育,组织党员干部边做边学,以党的历史、党的优良传统激发新时代新担当新作为。
如何深入推进“四史”学习常态化?广西区委党校(广西行政学院)把“四史”课程作为党的理论教育和党性教育的重要组成部分,把“四史”教学内容融入习近平新时代中国特色社会主义思想的教学内容中,实现两者有机贯通。在3个月以上的培训类班次,设置“四史”教学模块,系统开设中国共产党近一百年的奋斗历程、中国共产党在新民主主义革命时期的奋斗历程等课程;在一个月以上的进修类班次,开设中国共产党近一百年的奋斗历程、中华人民共和国的光辉历程等主干课程。“我们在提高教学质量、创新教学方式方法上下功夫,让党员领导干部听得进、记得住、用得上,确保‘四史’教学取得实效。”广西区委党校(广西行政学院)教务处处长张芳说。
第十一篇: 四史征文
从“四史”中主要学习到:中共党史是政党史,是专史。其主要内容,一是怎样执政,提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策,二是执政党自身的建设。新中国史是中国现代史,是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国,使中国走向了民主、富强、自立的一段发展史。
中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想,实事求是,开辟中国特色社会主义建设新道路,开创改革开放和社会主义现代化建设新局面,不断与时俱进,开拓创新,经受住各种困难和风险考验,把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。
改革开放以来,建设有中国特色社会主义实现了思想理论的伟大飞跃,形成邓小平理论,实现了经济体制和经济发展的四个重大突破,逐步完善了政治体制,促进了对外关系的全面发展。建设有中国特色社会主义的伟大事业,为世界社会主义再创辉煌。学“四史”,以“修心”作为不忘初心开端。
历史是最好的教科书,学“四史”是党员干部的一门必修课。作为一名社区工作者,也要不断跟随党的步伐,立志从“修心”开始,学习“四史”,并运用到工作与生活中。学习“四史”能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论,而“修心”即净化心灵,修养心性。
在“四史”学习中,往往能了解历史的进程中,使自己的党性得到净化,也只有经过“修心”,才能发现自己工作中的不足,如将自己在社区工作中待人接物谈吐等变的更为专业化、亲民,真真做到为市民排忧解难。学“四史”,以“修德”立志坚持个人品德。
在学习“四史”的过程中,要在思想上、行动上、理论上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中国共产党的诞生地,是改革开放的前沿窗口,作为新时代的社区工作者,要以“修德”立志坚持个人优秀品德,在社区服务中展现出来。
在理论上,要深刻学习“四史”,有个人正确的认识;在思想上,要学习到社区工作者中的党员先锋精神;在行动上,要时刻自我准备着为市民服务,解决急、难、愁的问题,对待市民不能有半点马虎的态度。如积极参与党性学习课程(三会一课等),将所学“四史”知识运用,做到有声有色、深入人心。
学“四史”,以“修身”不断提高自我修养。在学习“四史”的过程中,必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何巧妙运用于工作生活中,真真正正体现一个合格的共产党人,这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要从历史中汲取精神力量,汲取经验智慧,汲取坚守立场的定力。
在学“四史”中,遇到的问题,会转化为社区工作上的问题,但作为社区工作者一直深信这么一句话:“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,是社会主义发展史上的两次飞跃”。作为一名社区工作者,工作不能单单有想法,更要付诸于行动。通过学习并宣传“四史”发展历程,将理论知识与社区工作实际相结合,聚焦社区居民的“急难愁盼”,将群众诉求落到实处,这也将是社区工作质的飞跃。
在“四史”的历程中,回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,作为社区工作者深刻认识到了红色政权来之不易。新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,要做到在理论上清醒,在政治上坚定,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
第十二篇: 四史征文
近日,市委召开“四史”学习教育工作任务部署会,会议强调了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容,是全市各级党组织的一项重要政治任务。“历史是最好的教科书。”作为一名90后青年党员、组工干部,更要用好历史这面明镜,时不我待抓好“四史”学习,在学习“四史”中汇聚力量、汲取经验、传承精神。
一、学深悟透,在“四史”学习中坚定理想信念。组工干部,讲政治是第一位的要求,习近平总书记提出,新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后,我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的“十字”部风,看到各位组工前辈们凭着坚定的信仰和对党的忠诚,坚持讲党性、重品行、做表率,铸就了公道正派、实事求是的标杆形象。
作为一名改革开放后出生的90后党员,没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻,因此要深入地学习“四史”,才能真正了解党走过的峥嵘岁月,体会党在革命和奋斗中的艰难历程。国庆70周年庆祝大会上一幕幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式,让我倍感振奋与自豪。我想时刻牢记那份感动与震撼,投入到“四史”学习和实践工作中,从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力,始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。
二、慎思明辨,在“四史”学习中提升理论素养。“四史”涉及时间长、内容多、范围广,不仅需要了解中国近代以来的历史发展,还需要对世界大环境背景有全面的了解。研读“四史”,既要落实在提高理论文化素养上,更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。“四史”学习不能浮于表面,不能满足于对一般史实的了解,还要善于透过现象看本质,深入探索重大历史事件的深层次原因,正确地揭示本质、把握规律,深刻认识和正确把握党的历史发展主题,从而站稳政治立场,保证人生观、价值观的正确方向。结合当下来说,就是要有家国情怀,始终与国家同呼吸、共命运,将“四史”学习教育与学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,锤炼提升自身科学理论素养,在学懂弄通做实中切实解决思想根子问题。
三、笃行致知,在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从富起来到强起来的进程中,充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、本领恐慌,却对如何提高自身工作能力又无从下手。其实,通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量,回顾历史,很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究和学习的过程中,不断总结经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终提升工作能力。
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大,在攻坚克难中不断走向胜利,根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下,国家不断进行各种改革完善,推进国家治理体系和治理能力现代化,走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干部的高标准严要求,使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工作的新形势新任务,需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维,去结合实际、创造性地开展组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带货等等新兴事物的兴起,都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力,在大发展大变革大调整的趋势下,更要把创新作为组织工作的重头戏,切实将新时代党的组织路线贯彻好、实践好。作为青年人,更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈,注入新鲜活力,努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部,不断涵养组工干部的“高境界、大格局、真本领”