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语文老师让我们体会各式文人们的生活感触，带领我们踏入文字堆砌的殿堂，语文老师就是我们知识的领路人，假如你变成了语文老师，你会怎么做?小编为大家准备了相关的作文，接下来就让小编带大家一睹为快!
作文(一)
假如我是语文老师，我会拿着一本崭新的书本，走上讲台，用目光望着每个同学求知的目光。我感到同学们许多，许多…
假如我是语文老师，我会用行动告诉班上的同学，你们都不差，并且让他们拿着优异的成绩，拿回去给父母衣个满意的答复，并且我还要带领班上的同学得到年级的第一。这是我下的决心，但并不是 做不到，我做得到，我的信心可以让同学们信心加倍，更加努力奋斗。
假如我是语文老师，我会更加严格地去要求同学们，不能让他们忽然放松。但是，在他们玩耍，踢球时，我会更严厉地去要求学生们不能让他们忽然放松。但是，在他们玩耍，踢球时，我并不会去赶 他们回去学习，我而是加入他们，和他们一起玩耍娱乐，因为正如鲁迅先生所说，游戏是儿童最正当的行为，不让他们玩耍，那才是不正当的行为呢。
假如我是语文老师，在学生做错事时，我并不会去打他，去骂他。我会语重心长地和他说：“做错事不要紧，最主要是知错能改，那才是最重要的。”
假如我是语文老师，我上课时，学生听课并不会感觉到枯燥无味，我上课是很幽默的任何学生听了都会感到好玩。我着样的教可方法就是为了让学生听得进去，学的明白。
假如我是老师，我最渴望的就是我的学生人人都是个什么文学家，文理家，但我只是希望，不会强迫他们为我实现愿望。
如果我真的是个语文老师，我会按以上的教学方法，做一个出色的语文老师。
作文(二)
我是一个特别爱幻想的孩子。我常常天真地托着下巴想：如果我是科学家，如果我是建筑家······太多的“如果”，怎么都说不完。你看，我又在幻想了：如果我是语文老师，我就可以和班里的每一个同学沟通，让他们每个人成为我的朋友。
如果我是语文老师，我一定不会让学生“听天书”，而是要让他们带着问号去读书，去思考，去分析，去理解课文主要内容，让他们在课堂上各抒己见，畅所欲言，拓展他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙打开知识的大门，去攀登知识的高峰。
如果我是语文老师，我会让学生和书交朋友，让他们在知识的海洋里遨游，在知识的海洋里奋斗拼搏。我会告诉他们“热爱读书吧!它是你们知识的源泉。”每天，我不会给学生们布置一大堆作业，而是让学生有足够的时间去读书，去幻想。
如果我是语文老师，我会让学生投入大自然的怀抱，让他们尽情领略大自然的美丽与神奇。春天，我会带学生们去植树;夏天，我会带他们去游泳;秋天我会带他们去爬山;冬天，我会和他们一起打雪仗、堆雪人，让他们在快乐中得到启示，在快乐中受到教育，在快乐得到写作的灵感，让他们在快乐中茁壮成长，这不是很好吗?
也许，我长大以后，不会成为语文老师，也不会成为我幻想中的任何一个;但是有了这些幻想，我就特别快乐。我要为实现我美好的愿望而努力。
作文(三)
每个人都有自己的理想，有的想当警察，有的想当医生，还有的想当作家……而我却与众不同，我的理想是当一名语文老师。
假如我是语文老师，我会每天让学生自己给自己留作业，想写什么就写什么。因为老师如果强迫学生写作业，写得再多再少都没有任何意义，而且学生掌握知识的程度也不同，这样可以根据自己的情况 写作业。
假如我是语文老师，我会用游戏的方式让学生学习，因为我要改善传统的教育的枯燥与乏味，使学生们受上学习语文，喜欢上学习语文，愿意学习语文，主动学习语文。
假如我是语文老师，我会利用课下的时间，与学习差的学生多沟通，我们会达成一些协议，学习成绩好，就会鼓励他们奖给他们一些小礼品，使学生的语文成绩大大增强，争取全班都考上名校。
假如我是语文老师，我会让学生们感觉到学习好的快乐，感受到学习好的轻松，感受到学习好的自豪!让他们体会到学习不是为别人学的，而是为自己学的。
假如我是语文老师，我会利用丰富多彩的业余生活，为同学们开展一些有意义的冬令营、夏令营活动，使同学们收获快乐，获取友谊，还要使同学们养成感恩、留心观察事物的好习惯，更重要的是培养 同学的爱国思想。
假如我是语文老师，该有多好呀。为了我的理想我会努力学习的。
