【我的补课班生活作文】班级生活记录作文：班队课.辩论赛

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　　：辩论赛是一种能够锻炼口才的比赛，对于人的思维也有着一定的好处。下面我们来看看这篇《班队课.辩论赛》。

　　第14周的星期四，五(3)班举行了热火朝天的辩论赛。

　　辩论赛的题目是“信息传递对我们的生活是积极方面影响还是负面方面的影响”。正方观点是信息传递对我们的生活是积极方面影响，反方则是信息传递对我们的生活是负面方面的影响。

　　首先是代表发言。

　　正方代表发言时，有条不紊地举出了信息传递可以发邮件、上购物、QQ聊天、计算机方便查找资料等好处，使反方队员有些慌乱。而反方代表发言的时候，并没有被正方的说辞打乱节奏，反而清楚地列举了上不健康的内容传播对青少年思想上的毒害的坏处。

　　接下来，是队员辩论。

　　先是正方抢占先机，振振有词地充分说明了信息传递对我们的好处。反方队员先是有些慌乱，然后便很快冷静了下来，站起来，从容地举出证据，反驳了正方说明的好处，还列举了信息传递对我们的坏处。就这样，正、反方你一言我一语地反驳对方观点或提供有力证据，维护自己的观点。

　　然后，便是自由辩论。

　　正方一开始就给反方来了个下马威，接着，反方又把正方“送”的下马威，给驳回了。双方都渐渐进入佳境。正方提出证据，反驳反方观点，还送点“回礼”。而反方也“礼尚往来”，毫不吝啬地送出一份份“大礼”。双方各有各的“礼”丝毫不客气。

　　最后是代表总结。

　　正方依旧保持信息传递对我们的生活是积极方面的观点，总结也没有什么破绽。而反方也毫不逊色，侃侃而谈。

　　通过这次辩论，全班同学认识到，络中的信息良莠不齐，如果有效地利用就能获得成功，但相反，如果被不良信息捕获就会影响你正常的生活，重则甚至发生悲剧。所以，面对络我们该怎样“把握自已”?这个问题给同学们留下了思考。

　　作者：五(3)班 高玮翔/苏志伟

　　公众号： 瑞安市东山小学

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