[scratch]少儿古诗词朗诵方案


记忆力 2019-11-01 12:13:01 记忆力
[摘要]小学是儿童记忆的黄金时期,中华古诗词经典篇目繁多,美不胜收,吟诵名篇佳作不仅可以提高记忆力、想象力以及对语言的感悟力,还可以增强文化底蕴,陶冶情操。接下来小编给大家带来少儿古诗词朗诵优

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        小学是儿童记忆的黄金时期,中华古诗词经典篇目繁多,美不胜收,吟诵名篇佳作不仅可以提高记忆力、想象力以及对语言的感悟力,还可以增强文化底蕴,陶冶情操。接下来小编给大家带来少儿古诗词朗诵优秀策划方案,接下来我们一起来看看吧!
     
          少儿朗诵优秀策划方案

         一、时间安排

  1.利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间,采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵。

  2.结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

  3.注重校内向校外延伸,提倡学生在家学习时适当吟诵,或利喜马拉雅FM等现代设备进行有声诵读的学习或音频录制。

  二、诵读方法

  1.诗句接龙法。一句一句念准念会和两句相连念准念会之后,运用诗句接龙的方法来促进整首诗的背诵。

  2.设情景背诵。巧妙利用多媒体给学生设置生动形象的场景,让学生通过直观画面来背诵。

  3.配乐曲背诵。可利用学生唱歌的天性,鼓励他们打破思维定势,激励他们利用自己的兴趣爱好,用自己喜欢的乐曲为古诗词配乐。

  4.用对比背诵。有些诗词的内容及写作对比十分鲜明,遇到这样的诗词,就可要求学生用对比的方法进行背诵。

  5.搞竞赛背诵。每学完一个古诗词单元,就可组织开展一次相应的古诗词背诵比赛。背诵时为学生营造一个自由表达、积极参赛的良好氛围,使学生在竞争中达到背熟、背准的目的。

  6.限时间背诵。在限定的时间内,给出一定的内容,看谁在规定的时间内背得多。有时还可采用讲一行限时背一行的方法进行背诵训练。

  7.分类别背诵。在复习背诵时,让学生按作者,按朝代,按诗中描写的景物等归类背诵。

         少儿古诗词朗诵活动创意方案

         
一、 活动主题:“诵读经典诗文,传承华夏文明” 

  二、 活动目标:为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁 的读书氛围,幼儿园举办古诗词朗诵比赛。通过比赛弘扬祖国优秀传统文化,加强优秀文化熏陶,提高幼儿的文化和道德素养,让幼儿从小就开始广读博览,日积月累地增长文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,让幼儿在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 

  三、参赛对象:幼儿园中大学前班幼儿学生。 

  四、比赛要求: 

  1、所选题材为中国古代优秀诗词,脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。 

  2、中大班幼儿可选题材为古诗,学前班幼儿要求所选题材为古词。 

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。  

  4、请各班于9月11日下午5时前将比赛幼儿名单及诗词内容交给前台徐小晶。  

  5、活动时,各班教师做好班级安全工作,负责好本班纪律,做到不大声喧哗,做文明小听众

        

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